¡Hola chicos y chicas de 1º!
La pizarra de Raquel es un viejo blog que hace tiempo que no utilizaba. ¿Qué mejor momento que este para rescatarlo?
Aquí encontraréis recursos para trabajar los contenidos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales y otras muchas cosas chulas que nos pueden interesar.
¡No olvidéis consultar quiénes somos!
Parece mentira pero, casi sin darnos cuenta, ha llegado el final de este curso tan extraño que nos ha tocado vivir. Quiero daros millones de gracias por lo bien que habéis trabajado, tanto vosotros como vuestras familias. Por el enorme esfuerzo realizado por todos y todas pese a las enormes dificultades que cada uno de nosotros teníamos y sobre todo porque pese a estar más lejos que nunca os hemos sentido muy muy cerca. Estas dificultades nos han ayudado a crecer y a hacernos mejores personas, más solidarias.
También quiero felicitaros porque durante este confinamiento hemos visto como habéis madurado y os habéis hecho unos chicos y chicas mucho más responsables.
¡¡¡UN BESO Y UN ABRAZO ENORME PARA TODOS Y TODAS Y MIL GRACIAS POR VUESTRO APOYO Y ESFUERZO, OS QUIERO UN MONTÓN!!!
¡¡¡CON EL INMENSO DESEO DE PODER VERNOS EN SEPTIEMBRE...!!!
Me encantaría saber tu opinión. Responde a las preguntas de estas páginas del libro de ciencias naturales y de ciencias sociales. Hazle una foto y envíalo a: rvadillogonzalez@educa.madrid.org
Para todos aquellos chicos y chicas que os gustan los TRABAJOS MANUALES os propongo que miréis el siguiente VÍDEO, con ayuda de vuestra familia podéis hacer un RELOJ que os servirá ahora, y en los cursos sucesivos para practicar la hora
Y si os apetece jugar un poco más con las horas del reloj aquí podéis hacerlo
El tiempo pasa y pasa y no se detiene en ningún momento. Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos pasan muchas cosas. Unas las hacemos antes y otras después. Por eso los seres humanos hemos necesitado medir el tiempo y fabricar instrumentos para ello.
Del 1 al 11 de junio vamos a trabajar el tema 6 de ciencias sociales ¡CÓMO PASA EL TIEMPO!. De la página 85 a la 97.
Cada día realizaremos dos páginas y empezaremos la sesión recordando lo que habíamos aprendido en la sesión anterior.
LAS PERSONAS Y EL TIEMPO - Páginas 86 y 87
Aquí aprenderemos que medir el tiempo nos sirve para organizar las actividades que hacemos a lo largo del día
MEDIMOS EL TIEMPO - Páginas 88 y 89
Las personas medimos el tiempo para saber qué ocurre en cada momento de nuestra vida o en qué momento tiene lugar cada acontecimiento.
El RELOJ y el CALENDARIO son INSTRUMENTOS de medida del tiempo.
Para medir PERIODOS CORTOSde tiempo utilizamos los SEGUNDOS, los MINUTOS y
las HORAS.
Seguro que ya sabéis reconocer en el reloj HORAS EN PUNTO y MEDIAS HORAS. Vamos a recordarlo.
Para medir PERIODOS MÁS LARGOS de tiempo usamos los DÍAS, SEMANAS y AÑOS.
Es importante que aprendamos LOS MESES DEL AÑO. Con una canción siempre es mucho más fácil.
También debemos aprender a manejar el CALENDARIO, en el siguiente vídeo puedes practicar y además nos enseñan un TRUCO muy interesante para saber y no olvidar, los días que tiene cada uno de los meses del año.
PASADO, PRESENTE Y FUTURO - Páginas 90 y 91
Llamamos PRESENTE a lo que está sucediendo ahora. El PASADO es lo que sucedió antes y el FUTURO lo que va a ocurrir después.
Los monumentos, las tradiciones, la ropa, los objetos, que suele haber en los museos, nos aportan información de cómo vivían las personas en el pasado. Con el paso del tiempo, las personas, los objetos las costumbres y los paisajes experimentan cambios. Hay cambios más rápidos y otros más lentos.
Observa las fotografías en blanco y negro de estos niños y niñas, sus peinados y su ropas son muy diferentes a las nuestras. Son fotografías del pasado.
¿Os apetece hacer un pequeño VIAJE POR EL TIEMPO ?. Vamos a conocer una pequeña síntesis de la historia de la humanidad. Subid rápidamente que....¡¡¡ despegamos !!!
APRENDO A UTILIZAR UNA AGENDA - Páginas 94 y 95
Como sabéis, en el Colegio Julio Cortázar todos los niños y niñas de Educación Primaria utilizamos AGENDA. Nos sirve para organizar el tiempo, las tareas, enviar notas a las profes, enviar notas a papá y mamá, apuntar las excursiones, los cumpleaños, .... y para un montón de cosas más. Todos los cursos, a los chicos y chicas de 1º ,no se les entrega justo al principio de curso, esperamos un poco y la trabajamos en el 3º trimestre. El problema es que este año, el coronavirus, nos lo ha impedido, pero, no os preocupéis porque, nada más empezar 2º, aprenderemos a utilizarla.
RECORDAD QUE ESTE TRABAJO NO TENÉIS QUE ENVIARLO AL CORREO. MÁS ADELANTE OS COMENTARÉ QUÉ ACTIVIDADES TENÉIS QUE MANDAR.
Habréis comprobado ¡¡¡lo increíble que es el Universo!!! y la cantidad de cosas interesantes que suceden en él y que nos gustaría conocer. Muchas de estas cosas las aprenderéis cuando seáis un poco más mayores, pero estoy segura que tenéis mucha curiosidad por descubrir cosas nuevas. Por ejemplo, saber aún más de:
LAS FASES DE LA LUNA Y LOS ECLIPSES
A continuación podéis conocer algunos otros fenómenos interesantes que estoy segura que os interesarán
CURIOSIDADES DE LA LUNA
¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS?
¿QUÉ ES UN ASTEROIDE?
Una vez terminado el trabajo en el libro vamos a realizar estas FICHAS, que nos servirán para REPASAR LO APRENDIDO en este interesante tema. También nos ayudará a aprender cómo buscar información en el libro de texto y resumirla para responder exactamente a lo que nos preguntan.
ESTÁN EN FORMATO PDF
REALIZAREMOS ESTA TAREA DEL 22 de MAYO al 1 de JUNIO
Posteriormente las enviamos al correo
rvadillogonzalez@educa.madrid.org
Se que a muchos de vosotros os entusiasman los TRABAJOS PLÁSTICOS. Si os apetece, aquí tenéis varias ideas para realizar interesantes actividades sobre la Tierra, la Luna y los Planetas.
¡¡¡BUEN TRABAJO!!!
y seguid mirando al cielo, hay mucho que aprender.
sábado, 16 de mayo de 2020
Ayer fue un día muy especial porque pudimos reunirnos en vídeo llamada. En el Colegio Julio Cortázar estamos muy orgullosos de tener unos alumnos y alumnas tan estupendos como vosotros. Os estáis esforzando un montón para que esta situación pase pronto, poder volver al cole y darnos un gran abrazo.
Para empezar,vamos a recordar algunas cosas de las que aprendimos sobre el planeta Tierra en el tema anterior.
En este nuevo tema vamos a aprender un montón de cosas interesantes, estoy completamente segura de que os van a gusta.
En estas IMÁGENES tenéis el RESUMEN de lo que vamos a aprender
Este tema 5 de Ciencias Sociales, denominado "EL SOL, LA TIERRA Y LA LUNA",lo trabajaremos
desde el LUNES 11 al VIERNES 22 de MAYO de 2020.
Haremos la tarea igual que enlos temas anteriores, un par de páginas cada día (desde lapágina 71 hasta la 84) . En cada sesión de trabajo, ante de empezar, revisamos lo que aprendimos los días anteriores.
Subid rápidamente a la nave, abrochad vuestros cinturones .... ¡¡¡ESTAMOS A PUNTO DE DESPEGAR!!!
Antes de trabajar la primera parte del tema: EL SOL Y EL SISTEMA SOLAR (páginas 72 y 73) es interesante que demos un paseo por el Sistema Solar.
Es importante que aprendamos el NOMBRE DE LOS OCHO PLANETAS que integran el SISTEMA SOLAR, con una CANCIÓN siempre es más fácil
Para las páginas 74, 75, 76 y 77 os vendrá muy bien ver la información de estos vídeos sobre
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Para trabajar en las páginas 78 y 79 LAS ESTRELLAS Y LA LUNA es interesante que veáis este vídeo os ayudará a entender las fases de la Luna.
No olvides que NO ES NECESARIO QUE ENVÍEIS LAS PÁGINAS TRABAJADAS EN EL LIBRO. Más adelante os diré qué material tenéis que enviar a mi correo rvadillogonzalez@educa.madrid.org
En la descarga encontraréis mapas conceptuales y direcciones y recursos web que facilitarán la adquisición de los aprendizajes y contenidos trabajados en el tema 6º de Ciencias Naturales DESCARGA
Pinchando DESCARGAR encontraréis las tareas de síntesis del tema 6º de Ciencias Naturales que debéis desarrollar del 4 al 8 de mayo de 2020. Recordad que, una vez realizadas, hay que enviarlas a rvadillogonzalez@educa.madrid.org DESCARGAR
Recordaréis que al final del 2º
trimestre nuestra tarea fue trabajar el tema
5 de Ciencias Naturales "Nos gustan los animales" . Como cierre
del mismo utilizaremos :
·Un mapa conceptual que nos dará una visión de conjunto de los conceptos
aprendidos además de facilitar una sistematización y organización visual y
mental de los aprendizajes adquiridos.
·Una ficha de síntesis. En la que plasmaremos lo aprendido, mostrando nuestra capacidad síntesis, redacción, estructuración del pensamiento, fomento de las técnicas
de búsqueda de información en el libro de texto.
Esta misma ficha se ha enviado en formato PDF a los correos de todas las familias, en la medida de lo posible os rogaría que me la reenviaseis cumplimentada por los niños y niñas.
Seguiremos con el siguiente
tema de Ciencias Naturales, unidad 6
"Animales muy diferentes" (de la página 81 a la 93). Recordad la carga horaria de estas áreas ,4 sesiones de
45 minutos a la semana. Un par de páginas
diarias sería adecuado.
Si tenéis posibilidades, es
bueno iniciar la tarea, recordando lo aprendidohasta el momento, en las sesiones de días
anteriores, para ayudar al niño a rememorar, estructurar y sintetizar lo
aprendido y cohesionarlo con la tarea de ese día.
Estos temas de animales son muy
atractivos para los niños podéis complementarlos con un sin fin de información,
videos, juegos... que encontraréis enlas redes, libros, etc...
viernes, 27 de marzo de 2020
Aquí tenéis un interesantísimo PROGRAMA "YO ME QUEDO EN CASA" con cuna oferta muy amplia de mindfulness, yoga, actividad física, acompañamiento emocional, cuentos, juegos, música, juegos de mate, lectoescritura, visitas virtuales a museos,...... .
